别出心裁玩转学术高度创意作业让苏外学子

“作业”二字，

是学生时代再熟悉不过的字眼。

相信很多同学都有过假期最后“赶工”的经历，

但是在苏外高中国际部，

学生们却享受着玩转作业的过程！

让我们一起来围观吧！

高阶数学

每日白板挑战，有胆来战！

在苏外国际高一年级，除了核心课程AS数学，渴求更高数学挑战的同学们还可以尝试每日“白板挑战”，你也来解解看？

数学中外教研组设计富有趣味和挑战的“Dailychallenge”，打造一个同学们自主、自由交流数学思维的平台，通过自发的思考、讨论、竞争，营造积极开放的学习氛围，在每日挑战的小刺激中提升学生的数学素养，同时锻炼学生们主动、大胆交流的能力。

Dailychallenge开展以来，同学们参与热情高涨，每天都有各类学霸驻足答题板前，或思考、或讨论、或兴高采烈地把自己的解答思路写到白板上。每天路过时，同学们都要看看有没有新题，有没有人写出了解答，这已经逐渐成为了同学们的一个小习惯。

中外数学教师也踊跃参与，经常用红笔在同学们或精彩或失误的解答上标注评语，有时也会给予提示，让参与解答的同学们继续在数学的海洋里探索。

CS计算机科学

我是IT特工，摧毁敌方城堡！

上课内容

1.观看抗战时期情报传递的影片片段

2.学习和了解压缩和编码，用计算机科学知识还原电子信息编码、压缩、传递和解码的过程。学会使用游程编码（RunLengthEncoding，RLE）。

作业内容

1.首先，恭喜你，你现在是IT特工了！

2.接上级任务，在12：00～12：30期间，条件成熟时用密码登录服务器系统摧毁敌方城堡。

3.要求：IT特工需要将一系列数字运用RLE原理解码成图片，解码后看到的图像名称即为密码。密码登录后，摧毁敌方城堡系统，成功摧毁后，学生需要将登录系统后看到的图片用RLE原理进行编码，传回给教师。

没错！密码就是panda！

输入密码后，摧毁敌方城堡系统。

继续编码将机密信息发给老师

在这样的作业过程中，学生完成了将数字解码成图片，又将图片编码成数字的完整过程，体验了计算机编码的乐趣，提升了计算思维和信息素养。

在学好专业基础知识的同时，苏外学子在日常编程实践中也会脑洞大开，创意无限，创造出许多精彩的作品。例如一位学生在做一道智力选择题时，突发奇想把它用编程语言python转化成了一个人机对弈的智能机器人游戏。

学生编写的人机对弈交互游戏能保证机器始终能赢

更有学生在参加康奈尔夏校时利用所学知识编写了创意谱曲软件，得到了教授的大力表扬！

手绘专题地图

一图在手，再也不会迷路！

地图是地理学的第二语言，承载丰富的地理信息。地理信息技术的发展，地图的演变与创新，使生活更便捷，生产更高效。双语地理选修课作业要求：手绘一副迪士尼专题地图。这项作业旨在帮助迪士尼爱好者们解决实际问题：去迪士尼怎么玩性价比最高？哪些项目排队时间较短？如何机智避开“最热”路线？

当地理遇上迪士尼，同学们摩拳擦掌，脑洞大开：耐心查找资料，留心考察乐园，细心整理信息，精心设计线路，用心绘制地图。让我们来看看他们的成果吧！

这幅地图简直是为“风险爱好者”量身定制的：构图清晰、配色舒适，图例完整（右上部分key），各个游览区的相对位置与重要项目一目了然，特色鲜明，信息丰富（刺激指数、排队时长、雨天是否营业）。爱好惊险项目的朋友们可以直接保存，一图在手，天下我有。

这组同学根据人口密度（populationdensity）排序，得出迪士尼游览“最热”路线，使用这张地图，你可以勇敢地选择拥挤人流，也可以清闲地避开高峰区域，就看大家的个人喜好啦！

这一组别出心裁，没有按照传统的区位来绘制地图，却将热门景点组合成一只米老鼠，鲜明地突出了专题地图的要素。此外，在每个景点边都有相应的信息——地理位置、排队时长、身高条件等等。整幅地图主题鲜明，信息丰富。

完成这项作业后，同学们的兴奋仍然溢于言表，纷纷表示没想到地理还能这样“玩”！画完地图，每个人对地图的要素（title,key,