陪孩子度过多彩青春期第八期

感谢资深心理专家王剑飞老师对工作坊的大力支持！

关于青春期

青春期是人生中最美好的一个时期，也是最关键最危险的一个时期。青春期被心理学家称为“第二反抗期”，也被称为“心理断乳期”。在这一时期，孩子的生理上会发生一些前所未有的变化，心理上也在急剧发展变化。专家说啦，这是从幼稚走向成熟，从依赖走向独立，从家庭走向社会并逐步适应社会的重要阶段。青春期的孩子，家长们这样认为！不再像小时候事事顺从父母不再听从父母安排个性十足叛逆让大人头疼无法沟通……青春期的孩子们，真的是这样吗？我们要教会孩子爱，而不是不爱！青春期性心理发育的四个阶段

1、异性疏远期大多指青春期开始的半年至1年期间内短暂的两性疏远阶段。此时，孩子的性别意识在开始萌芽。男女生理上出现的明显差别，使他们感到陌生不安，又由于他们缺乏两性的知识，因此在异性面前，就产生了一种害羞或畏惧心理，从而使男女同学暂时疏远。初期，孩子们会感到茫然与害羞，进而产生对异性的疏远和反感。2、仰慕长者期（11—13岁）在青春发育中期，少年男女逐渐开始对两性话题处于一知半解的朦胧状态。这个时刻，孩子容易对周围环境中，某些在体育、文艺、学识以及外貌上特别出众者产生仰慕爱戴、心向往之，以至入迷。3、向往异性期（11—18岁）到了青春发育后期，随着性发育的渐趋成熟，少年男女的特点为精神兴奋程度高，往往对异性带有幻想色彩，很少考虑届时会面临的困难和阻力，因而情感发展的速度较快。中期，孩子们会对异性，产生好奇和朦胧的情感，希望引起注意，但爱慕对象常有转移；4、恋爱期（18岁）青春发育完成已达成年阶段，这时的青年对周围环境的注意减少，逐步认清恋爱和婚姻的界限，和谐的爱情逐步形成，并开始为组织未来的家庭做准备工作。

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课程内容

1、青春期孩子的身心特点

2、青春期孩子的压力3、青春期孩子学习动力不足的原因4、青春期孩子的性教育5、青春期孩子同性恋及倾向的原因

授课形式

1、全程体验式2、互动训练

课程特色

本课程采用理论讲述与实际体验相结合的方式，通过互动训练及个案解析等形式，帮您澄清您与青春期孩子的互动模式及孩子压力的来源，引导您掌握与青春期正确的沟通技巧。本课程报名学员可免费带一个孩子参加（条件：四年级以上的孩子），采用家庭互动的授课形式，利于您将所学到的知识与方法进行练习、内化、觉察与反思，从而协助您从根源上找到帮助青春期孩子方法！

课程对象

希望帮助孩子健康、顺利地度过"青春期"的家长愿意收获更健康、更和谐融洽的亲子关系、家庭关系、自我关系的家长学校教师、青少年教育工作者、心理咨询师、社工、志愿者等其他对亲子关系、家庭关系、生命关系

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